小學教奈米有何用 李家同開砲「很多大學生可能都搞不懂」 潘文忠回應「108課綱重視數位與科技學習」

清大前代理校長李家同日前於臉書發文,批評教育部「奈米K-12」計畫要從國小開始培育奈米科技人才,不過,李家同好奇小學生的奈米科技教材有什麼用?「很多大學生可能都搞不清楚,小學生怎麼可能懂?」對此,教育部長潘文忠3日回應,108課綱強調數位、科技學習,但僅以基礎知識學習,不會太深奧。

「我是好奇小學生的奈米科技教材有什麼用?」李家同指出,奈米科技涉及物理、化學以及許多工程技術,皆不容易理解。政府官員搞不清楚上述學問及技術,才會認為任何人都可以快速學會奈米科技。

此外,李家同表示「奈米K-12」人才培育先導計畫提到,東部擁有豐富文化與環境多樣性,極可能孕育出異於西部地區具前瞻性的應用及創新,但「花東地區擁有的獨特文化與奈米有何關係?」

李家同認為,任何高深的科技皆涉及高深學問與紮實的工業基礎技術,若政府要推動奈米科技,應培養物理、化學、數學、生物等基礎學識,並讓學生知道工業界最新技術,「如果學生的基本學識不夠,我們國家不可能有高級科技的。」

對此潘文忠表示,108課綱重視數位與科技學習,但主要以探究、實作面啟發學生認知為目的作規劃,像是中小學內設置的教育科技輔導中心,皆以中小學課程為底,帶領學生動手做,不會涉及深奧知識。但對於李家同的看法,教育部則會再深入了解。

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